¡La emoción, algo necesario en la educación!
Educadores cada vez enfrentan retos más grandes en su práctica. La figura del maestro de hoy ha cambiado de manera ostensible, pues su objetivo ya no es el de reproducir contenidos que hoy se acceden fácilmente en la nube. Los profesores de la actualidad han de estar en capacidad de acomodarse a continuos cambios. Las necesidades del siglo XXI exigen líderes mediadores, colaboradores, gestores y fomentadores de autonomía. Con preocupación se evidencia una práctica inservible enfocada en resultados y memorización de contenidos y que busca estandarizar seres humanos. Las estadísticas han comprobado que no aprendemos repitiendo y mucho menos memorizando, aprendemos haciendo y a través de las emociones. Esto último genera sinsabores, ya que precisamente el quehacer actual ha ignorado el universo emocional de los estudiantes en las mediciones de resultados y además, se ha enfocado poco en el hacer. Como sociedad, vemos la necesidad de un sistema que mediante el aprendizaje so